Lic. En
Seguridad Pública
Materia: Comunicación oral y escrita
Docente: Lic. David García Sánchez
Unidad 2. Fundamentos de la
comunicación humana
Evidencia de aprendizaje. Expresión escrita y prácticas en el proceso
de escritura.
Alumno: Rey David Vázquez Flores
Matrícula: ES202108025
¿Qué tipos de textos se consumen más en
mi comunidad?
INTRODUCCIÓN
Sabemos hoy que la lectura
frecuente puede mejorar, de diversas formas, la vida de las personas. Aumenta
las oportunidades de éxito escolar, de que se tenga acceso a buenas
capacitaciones y empleos, de participar e influir en la comunidad. Además,
favorece la autoestima, los vínculos sociales y familiares, y la capacidad de
imaginar y construir. Parece haber consenso en cuanto a la importancia de
formar buenos lectores, lectores capaces de entender lo que leen, de criticarlo
y transmitirlo a otros. Sin embargo, como sociedad, estamos atrasados en esta
tarea.
DESARROLLO
La lectura fomenta la empatía
y la reflexión, enriquece con experiencias de otros, a veces relaja el cuerpo,
puede mejorar la lengua y la escritura, inicia o participa en procesos
cognitivos beneficiosos e incluso contribuye a mejorar la salud de algunas
personas. Ahora bien, debería existir un término medio entre admitir sus puntos
positivos (como los de muchas otras actividades) y ensalzarlos cuál diamante de
la sabiduría o menospreciar a quien no lee. En los últimos tiempos donde la
televisión es lo más importante, y los videojuegos se ganan la atención de
grandes y pequeños, no es difícil entender por qué el libro ha sido cada vez
más olvidado y apartado de la rutina diaria.
CONCLUSIÓN
El hábito de la lectura
comienza en casa y, por supuesto, debe ser reforzado en los salones de clases.
Debe inculcarse el interés por las letras, no como una asignación aburrida,
sino como un momento de distracción y entretenimiento. Porque realmente tenemos
un gran porcentaje de niños y adolescentes que no entienden lo que leen, les
hace falta mucho hábito lector, muchas técnicas de comprensión lectora, y
porque no de mucho interés por un buen libro.
Realmente para mí, no hay nada
mejor que sentarme en un lugar tranquilo, mientras el silencio me rodea, con un
buen libro en mis manos, con una obra que me haga pensar, que me haga imaginar,
que me haga saborear las maravillas creadas por una mente prodigiosa. Nada
mejor que conocer lugares a través de mí mente, sin necesidad de imágenes; que
sólo sean las palabras las que me transporten, y que pueda ser capaz de
transformar lo plano del papel en formas tridimensionales increíbles, pero al
mismo tiempo, reales y completamente verosímiles, con una voz, con un cuerpo,
con una existencia plantada en los confines y profundidades de mi cerebro.
Diferencia existe entre un ensayo y un artículo científico.
ENSAYO ACADÉMICO
Definición
El ensayo académico es un tipo
de composición escrita en prosa que de forma breve, analiza, interpreta o
evalúa un tema. En otras palabras, intenta resolver un problema por medio de
argumentos. Este tipo de texto trata de responder una interrogante (no
necesariamente demostrar una hipótesis), trata de respaldar una tesis por medio
de la argumentación o exposición (ver argumentación y exposición). Este tipo de
texto, motiva el pensamiento crítico e independiente de quien escribe, ya que
incita al estudiante a buscar un
problema y su posible solución, así como un análisis profundo e individual de algún tema en particular. Las características
del ensayo académico varían según los requerimientos del modelo de cita y
referencia que se esté utilizando (APA, MLA, etc.). Sin embargo, como características
generales podemos decir que todo ensayo académico hace uso de un lenguaje
formal y se escribe en tercera persona del plural o con voz neutra; posee un contenido
relevante y bien documentado, así como muestra una opinión propia pero justificada
con otras fuentes. Finalmente, entre diez y quince cuartillas de extensión, todo
ensayo requiere de una introducción, un cuerpo, conclusiones y referencias bibliográficas.
Un artículo científico.
Es un trabajo relativamente
breve destinado a la publicación en revistas especializadas. Debe estar
cuidadosamente redactado para expresar de un modo claro y sintético lo que se
pretende comunicar, y para que incluya las citas y referencias, indispensables
para verificar y poder reproducir los resultados originales que se dan a
conocer en el mismo. En muchas ocasiones los artículos científicos son síntesis
de informes o tesis de mayor envergadura, que orientan los esfuerzos de quienes
puedan estar interesados en consultar la obra original. Estructura típica del
artículo científico. Los artículos que se encuentran en las revistas
científicas comienzan con el título del artículo seguido del nombre de sus
autores, un resumen del trabajo y un esquema.
introducción, materiales y
métodos, resultados y discusión), que fue establecido por el, el Comité
Internacional de Editores de Revistas Médicas.
El artículo científico es un
texto de carácter académico que muestra el cumplimiento de normas específicas
tanto en su estructura general como en su contenido. Estos aspectos
fundamentales están determinados por el tipo de lectores y por el medio de
divulgación. Cubre una extensa variedad de temas relacionados con la
investigación en las diversas disciplinas del conocimiento. Así el uso del
vocabulario especializado y el tono formal en que se escribe facilitan el
acceso a la información y por consiguiente, su compresión
Referencias
Mendoza, N. (2007). Los tipos
de textos en español: formas, técnica y producción. Caracas: IESALC UNESCO.
Recuperado de http://publicaciones.caf.com/media/1226/78.pdf.
Redacción AN (30 abril, 2014). Mexicanos leen 2.94 libros al año:
Encuesta Nacional de Lectura. Recuperado de
http://aristeguinoticias.com/3004/kiosko/mexicanos-leen-2-94-libros-al-ano-encuesta-nacional-de-lectura/
Canal Once (2013).
Espiral-Encuesta Nacional de Lectura (20-02-2013). Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=xoU7a3WbtNwguna fuente en el documento
actual.
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